DenVal
-
Постов
1 963 -
Зарегистрирован
-
Посещение
-
Победитель дней
1
Тип контента
Профили
Форумы
События
Галерея
Сообщения, опубликованные DenVal
-
-
Можешь пойти по её либерастическому пути ;)
Я знаю, ты давно там и ножки свесил.
Жирный пример либерастии...
-
3
-
-
очень тернистый путь :rofl:
Начало мировой славы. Рыбка попала на CNN
Кто бы мог подумать. Простая белорусская
проституткасекс-инструктор, и подижты… Мечты сбываются. Еще немного напрячься, и домик во Флориде с пожизненным содержанием от самого демократического в мире американского правительства станет обыденной реальностью.Поравалильщикам на заметку. Не самый простой, но таки тоже путь к вашей мечте…
В отличий от вашей писанины, её действительно хочешь.
Можешь пойти по её либерастическому пути ;)
-
1
-
1
-
-
Так ведь у нас дороги чистят не потому что снег, а потому, что Путин приедет.
Без очередной тупости никак на форуме не обойтись ;)
-
3
-
-
Личным примером проверял? :rofl: :rofl: у вас прям весеннее перевозбуждение... все мысли о геях... Вы хоть раз бывали в Европе ? На встречу с САМИМ то приготовились? Плакатик написали ? Ах да... вас же за километр не подпустят к ВВП...
Если видео выложу, как фоткаюсь с САМИМ на фоне плаката, ты заткнёшься до конца месяца? ;)
-
2
-
-
Кто бы холопам объяснил, что их господа сейчас в гейропе и пиндостане?! ;)
-
3
-
-
Новости Илона нашего Маска: Икону зеленой религии оштрафовали за загрязнение воздуха
Это какой-то позор! Икону зеленой религии - святого Маска, главного борцуна с глобальным потеплением и загрязнением нашей прекрасной [когда-то] планеты, одного из крупных сосателей зеленых дотаций … оштрафовали за загрязнение воздуха его фабрикой во Фремонте.
у них перед законом все равны, помнится и Шумахера за превышение скорости наказывали) не то что у нас)))
"У вас" - где?
-
2
-
-
Как зказал Абдулла кто нас, когда спрашивал, что тогда, что сейчас (сейчас доступней истинная правда благодаря интернету, и люди более информированы, хотя жителям кладовок и комиссованным пользы нет, они в единичных достижениях видят прогресс развития странны, но все эти достижения будут чьи-то, когда от них запахнет большими деньгами, как от всего, что было создано народом России)
https://www.youtube.com/watch?v=7yIg3Tkjcho
Вот ещё и полезная информация (Понял, что не понял, когда комменты почитал. Что с этой инфой делать делать - отдельный вопрос. То, что эта информация - истинная правда я вам гарантирую, благодаря интернету, как более информированный).
Какую информацию выбирает большинство? Давайте откроем истину, посредством глобальной сети:
Самые популярные запросы в Яндекс 2017 года.
Самые популярные запросы в Google в 2017 году.
Что делать?
-
1
-
-
Сколько уже можно 90-е вспоминать?!
Именно СССР 60-х -70-х и имел в виду и сравнивал с нынешней страной.
Ну собственно куча сегодняшних проблем-есть последствия как раз таки 90-х. Так как же их не вспоминать? А,вы то как раз таки пытаетесь сравнить с СССР 60-70-х. Вам не кажется,что у Вас как то не клеится логика? К тому Вы как ни странно,выбрали почему то именно чисто 60-70-е. Почему именно этот период? И кстати,выше о о 60-70-х,вообще ни слова не было. "Ибо хуже,чем сейчас,ещё небыло",Ваши слова? Вот вам и вспомнили,практически вчерашний день. При чём тут вообще ваши 60-70-е???!
Что придумал, тем и отмазался )))
-
Дак, "Берлин" понимает, что немецкое качество - ничто без российского газа, позволяющего снижать себестоимость продукции (относительно прочих).
-
1
-
-
"Ибо хуже, чем сейчас, еще не было" - не застал 90е?!
-
3
-
-
Как вариант: сделают из него мученика, погибшего за борьбу с тираном ;)
-
1
-
-
в щебетальнике сообщают...
Навальный удалил расследование про Дерипаску и Приходько со своего сайта. Сломали нашего непримиримого через колено. Пишу и руки дрожат от обиды, на глазах слезы, в сердце боль, а на душе пустота.
да ты так не переживай... В Ютуб ролик с расследованием как висел так и висит :pooh_lol: Эффект Стрейзанд в действии. Посмотрят еще больше народу...
Ты бы ссылочку то убрал, если этот контент запрещён Роскомнадзором; грустно будет, когда местный форум заблокируют ;)
-
1
-
-
Да, плевать сегодня праздник! (вторую запятую ставим на своё усмотрение).
-
Пошёл за допингом!
Эту победу грех не отметить ;)
-
Как подруги либерастов устраивают нападки на российских спортсменов...
Пока наши спортсмены соревнуются за олимпийские медали, кто постоянно пытается вставить нам палки в колеса.
Нападки на наших хоккеистов:
Вы знаете, что 18 февраля хоккеисты сборной России обыграли команду США со счетом 4:0. Так вот их месть не заставила себя долго ждать.
Американские журналисты газеты The Los Angeles Times предложили выгнать с Олимпиады хоккеиста Вячеслава Войнова. Они вспомнили о его судимости российского хоккеиста в США по обвинению в домашнем насилии над супругой.На запрос The Los Angeles Times в МОК ответили:
Подробнее тут."Мы получили заверения Олимпийского комитета России, что нет никаких судебных решений, которые могли бы помешать Войнову участвовать в международных соревнованиях или понижать его права по сравнению с другими атлетами. В ОКР подчеркнули, что решение американского суда в отношении Войнова полностью исполнено."
-
Жилеты с песком в германских школах
В Германии ежегодно фиксируется увеличение роста детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). В 200 германских школах гиперактивных детей, как правило, тех, у кого наблюдается синдром СДВГ, стали просить носить по 30 минут тяжёлые жилеты, набитые песком, чтобы они стали менее активными и могли более спокойно сидеть во время уроков.
Жилеты, весящие от 1,2 до 6 килограммов, вызвали активные дебаты в социальных сетях и опасения среди родителей и психиатров, которые, по их мнению, напоминают смирительные рубашки.
Однако есть и сторонники, утверждающие, что это более мягкий и более действенный способ борьбы с этим явлением, нежели применение психотропных препаратов. Кроме того, детей не принуждают носить жилеты против своей воли. И положительные результаты не заставляют себя ждать.
https://pikabu.ru/story/zhiletyi_s_peskom_v_germanskikh_shkolakh_5695047
А мы то - дикие люди; подвижные игры, точные науки и творческие занятия пытаемся чередовать... Оказывается, можно броник на ребёнка надеть и погонять минут 30!
/sarc.
-
2
-
2
-
-
Говорят, если на лбу написать - поможет ;)
-
1
-
1
-
-
В связи с моими постами на эту тему мне в личку стали писать люди, владеющие соответствующей информацией. И я буду по мере ее поступления делиться с вами. Если это разрешат люди ее поделившиеся.
Почитайте. Жесть :read:
Когда успел пруфом стать фейкомётчик из Риги?
-
«Вечных учебников не бывает» Есть ли будущее у современных учебников по истории...
Как можно объективно освещать историю в современных учебниках, нужно ли будет их переписывать через десять лет и как будут выглядеть учебники будущего, рассказал руководитель Центра гуманитарного образования издательства «Просвещение» и член авторского коллектива учебников по истории России Александр Данилов.
— Расскажите, как меняются требования к учебникам?
— Меняется само представление об учебнике. Сегодня он становится не столько носителем информации, сколько неким навигатором в системе знаний и огромном потоке информации. К тому же в нем должны быть отражены и различные взгляды историков на происходившие события.
— А чем учебник будущего станет отличаться от тех, что существуют сейчас?
Много буковок без картинок:
— В будущем, я думаю, мы должны будем с помощью электронных форматов создать информационно-образовательную среду, которая увязала бы между собой все предметы. И школьник, например, изучая историю географических открытий, не только будет целиком погружаться в эту тему, но также сможет вместе со своей темой посмотреть еще и биографии выдающихся путешественников, зайти в курс географии и биологии, других учебных предметов.
С 2015 года все образовательные учреждения и издательства внедряют электронную форму учебника (ЭФУ). Здесь есть ряд сложностей, но главное, что этот шаг уже сделан. Электронная форма учебников — это вовсе не PDF-версия, как иногда думают. Хотя в ЭФУ присутствует и она. Главным ее элементом выступает большое информационное поле, связанное с иллюстративными рядами, со звуковыми и видео-документами, разделами для самоконтроля и проверки конкретных результатов. Каждый может найти свой элемент, а при этом стержнем и основой остается как раз тот самый PDF-файл и бумажная версия учебника.
— Учебник истории — злободневный для общества вопрос. Периодически авторов таких учебников критикуют. Почему возникает такое недовольство?
— Для этого есть объективные причины: к истории любого события человек, если он когда-то над этим размышлял, может обращаться под влиянием новых обстоятельств. В эпоху реформ они обращаются к истории реформ в нашей стране и соседних государствах, в эпоху военной угрозы — к военной истории и так далее. Кроме того, меняется и информационная основа для взглядов на историю. Например, в 1990-е годы произошла «архивная революция» — открытие огромного пласта исторических источников по истории XX века. А это, в свою очередь, заставило ученых скорректировать свои прежние взгляды на многие вещи и оценки исторических событий, деятелей истории. Однако смена исторических эпох привела и к другой крайности. В исторических оценках происходила порой смена плюсов на минусы и наоборот. Если говорить об учебниках, то происходила замена исторических документов, характеризующих эпоху.
К примеру, в этом году мы вспоминаем события революции 1917 года. Как рассматривали эти события раньше? Как они были отражены в учебниках? Например, при советской власти у нас в учебниках истории много было работ Ленина: Апрельские тезисы, документы, которые касались подготовки восстания в Петрограде, первые декреты Советской власти и другие. И при этом никаких документов Временного правительства, материалов очевидцев от проигравшей стороны. Этот пробел не просто был восполнен в 1990-е годы, а был напрочь отвергнут. В учебниках появились документы исключительно либерального толка: декларация Временного правительства, различные акты, воспоминания либералов, сыгравших большую роль в тех событиях... Но при этом из учебников исчезли те документы, которые касались взглядов и политики большевиков.
Что мы получили в итоге? У людей вновь не оказалось возможности посмотреть на исторические события с разных точек зрения. А ведь мы говорим не о принятии лишь одной точки зрения, а о формировании у учащихся собственной позиции на основе разных источников, критического анализа и т. п.
— Сегодняшние учебники такой задаче отвечают? Не потребуется ли их снова переписывать в ближайшие пять-десять лет?
— Современный подход достаточно взвешенный. Все понимают, что учебник не должен быть какой-то газетой или агиткой: в этом случае эффект будет прямо противоположным. Особенно нужно быть деликатными при описании недавних событий. В этом вопросе историки стараются следовать традиции своих дореволюционных предшественников — у них было принято писать лишь о завершенных периодах истории.
Что касается будущего учебников, их трансформации и развития в дальнейшем, следует признать, что обновление исторического знания, в том числе и учебников истории, — процесс объективный и закономерный.
Важно, чтобы они учитывали все новации, которые происходят в мировом и общенациональном образовательном пространстве. И в то же время не прерывали традиций, которые проверены временем.
-
1
-
-
Как распознать идиота во время дискуссии:
1. Грубость и/или отсутсвие каких-либо обоснований фактических или логических при даче ответа или утверждении чего-либо
Примеры: Все, что ты говоришь фигня! Ерунда! Земля плоская и стоит на трех китах и не смей утверждать обратное!
Пояснения. Если собеседник не в состоянии привести какие-либо логические или фактические доводы в поддержку своего мнения, то ему ничего не остается, как грубить и безапелляционно и бездоказательно твердить свое. Неспособность же обосновать свое мнение говорит о том, что дискутирующий с вами идиот с достаточно высокой вероятностью.
Надежность признака: не очень высокая.
2. Попытка убеждения оппонента не логическими доводами и фактами, а через повторение бездоказательного утверждения
Пример: Рассмотрим все тех же упомянутых нами выше собеседников дискутирующих о наполеоновских временах. Предположим, что после того, как встрявший в дискуссию заявил им — «А Наполеон, между прочим, еврей и агент Моссада и его задачей было установить мировое господство масонов», они не послали его сразу куда подальше, а обстоятельно и с доказательствами из авторитетных источников принялись ему объяснять, что Наполеон не мог быть агентом Моссада хотя бы потому, что на тот момент Израиля как государства еще не существовало и уж тем более не существовало такой спецслужбы как Моссад. И Наполеон не был евреем, а был корсиканцем. После чего выступивший с подобными утверждениями некоторое время выжидает, а потом снова появляется с теми же утверждениями, которые были опровергнуты его собеседниками. Дальнейшие действия дискутирующих с подобным персонажем зависят от их терпения, а с его стороны выдача подобных многократно опровергнутых утверждений приобретает циклический характер.
Примечание: Из примера очевидно, что ведущий себя подобным образом либо не в состоянии удержать в голове приведенные против его утверждений доводы более чем в течение некоего относительно кратковременного периода, или же он считает, что многократное повторение какого-то утверждения несмотря на то, что оно было логически или фактически опровергнуто, тем не менее постепенно делает его истинным либо вообще либо в глазах собеседников
Надежность признака: весьма высокая
3. Необоснованные обобщения и экстраполяция
Пример: Когда некто утверждает, например, что все финны из музыки слушают только Фрэнка Синатру на том основании, что ему были знакомы всего два финна, и они ничего кроме песен Фрэнка Синатры не слушали или что все французы носят треугольные шляпы и мечтают завоевать Россию, так как он прочитал где-нибудь о Наполеоне и экстраполировал эту информацию на всех французов.
Пояснения: Из приведенных выше утверждений или им подобных можно вполне четко констатировать, что делающий их понятия не имеет о том, что представляет собой репрезентативная выборка и что далеко не любая экстраполяция имеет смысл сама по себе.
Надежность признака: весьма высокая
4. Попытка опровержения статистических данных единичными примерами.
Пример: Когда некто в ответ на статистическое исследование, которое показывает, что средний уровень жизни в США выше, чем, например, в Белоруссии заявляет — «Вранье! Я в США был и там у меня бомж деньги на еду клянчил! Разве это высокий уровень жизни?! А вот в Белоруссии у меня брат живет и у него своя вилла, машина «Ягуар» и вообще он чуть ли не миллионер! Так что врет все ваша статистика про то, что в Бjavascript:void(0);елоруссии уровень жизни ниже, чем в США!»
Пояснения: В принципе пояснения в данном случае излишни.
Надежность признака: очень высокая
5. Попытка привлечения аргументов (для опровержения или подтверждения утверждений) из области, не являющейся предметом дискуссии (линчеванные негры и т. д.)
Пример: Некто скажем в дискуссии о том в какой стране средний уровень жизни вышезаявляет «Вот Вы утверждаете, что в США уровень жизни выше, чем в Сомали. А США, между прочим, ядерную бомбу сбросили на Хиросиму и Нагасаки! Там куча людей погибла!» и т. д.
Пояснения: В данном случае человек не понимает, что т. к. предметом дискуссии является сравнительный уровень жизни по странам, а не то какой имидж имеет страна, какими методами был достигнут в ней высокий уровень жизни и т. д. Поэтому, хотя его утверждение абсолютно правдиво, в рамках приведенной выше дискуссии оно абсолютно бессмысленно, т. к. никоим образом не опровергает и не подтверждает то, что в США средний уровень жизни выше или ниже, чем в Сомали.
Надежность признака: не очень высокая
6. Избирательное применение данных и логических рассуждений
Пример: Если какой-либо монгол всем доказывает, приводя множество исторических сведений, что Чака (основатель государства зулусов в Южной Африке) был кровожадным дикарем и агрессором, но жутко оскорбляется и отказывается на основании не меньшего количества данных и руководствуясь той же логикой, признать таким же дикарем Чингисхана, демонстрируя тем самым избирательное применение логики и стремление игнорировать те данные, которые не вписываются в его идеи.
Пояснения: Собственно пояснения в данном случае излишни
Надежность признака: очень высокая
7. Непонимание неравной ценности различных источников информации
Пример: Если человек не понимает, что статья в области физики, опубликованная в журнале СПИД-Инфо, имеет гораздо меньший вес чем статья на ту же тему опубликованная, например, в таких научных журналах как «Nature» или «Physical Review Letters» или что при прочих равных условиях информация, сообщенная новостным агентством «Рейтерс», пользуется большим доверием, чем информация из такого источника, как все тот же СПИД-Инфо, то это само по себе очень показательно.
Пояснения: Область оценки авторитетности тех или иных источников информации еще достаточно мало формализована, что не отменяет, тем не менее, возможности градации этих источников по степени надежности эмпирическим путем. В таких же областях как наука уже разрабатываются вполне работоспособные методики оценки авторитетности научных статей наподобие индекса цитируемости
Надежность признака: достаточно высокая
8. Неспособность к логическим рассуждениям, а также понимаю и исправлению логических ошибок в своих доводах, даже если на них прямо указывается оппонентами
Пример: Некто проводит эксперимент на дрессированной собаке. По его команде «Ко мне!» она подбегает к экспериментатору. Затем он ампутирует ей ноги и снова командует «Ко мне!» собака остается неподвижной и на этом основании экспериментатор делает вывод, что органы слуха у собаки находятся на ногах и если ей ампутировать ноги, то собака глохнет.
Надежность признака: крайне высокая
Что еще следует помнить, дискутируя с идиотом.
Как правило, идиот считает, что победил в дискуссии, если вы первым перестаете с ним дискутировать, т. е. отвечать на его идиотские высказывания и опровергать их. А так как высказывание идиотского утверждения требует на порядок меньше усилий, чем его последовательное и обоснованное опровержение, то вы, скорее всего перестанете делать это первым.-
1
-
-
Логика такова: мы смотрим трансляции => зарабатывают на рекламе в этих трансляциях; CAS принял "безобразное" решение => "Я НЕ смотрю трансляции с олимпиады, а результаты узнаю в новостях." ++ в статус во всех СоцСетях, где я присутствую.
-
Я НЕ смотрю трансляции с олимпиады, а результаты узнаю в новостях.
-
1
-
-
... Это стабильность? В чём?
Собаки лают, караван идёт - стабильно, много лет. ;)
-
1
-
3
-
-
по ошипке...
по Фрейду?! :pooh_lol:
Его рукой двигала команда :rofl:
-
1
-
События в нашем городе
в Общество и политика
Опубликовано
Школота осваивает Paint?